Le imprese italiane sono poco digitalizzate. Pur quando sono presenti, le tecnologie producono bassi rendimenti. Molto dipende dalla scarsa qualità del capitale umano di lavoratori e manager. E ciò influenza anche l'efficacia degli incentivi pubblici. Come uscire dall'impasse?
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L'Intelligenza Artificiale è una potenza capace di valutare la realtà in modo affidabile e di guidare la condotta umana. Questo "potere ingiuntivo" porta allo sradicamento di principi giuridico-politici fondanti: il libero esercizio delle facoltà di giudizio e di azione. Diverse sono le ricadute sulla società e sulla nostra psiche, specie per la tendenza a profittare delle tecnologie, anche per esprimere tutto il risentimento accumulato negli ultimi decenni.
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Oggi, nel nostro mondo iperconnesso, viviamo un nuovo ordine sociale non più basato sull'estrazione di risorse naturali, ma sull'appropriazione della vita umana attraverso i dati. Il risultato è un assetto sociale altamente diseguale e profondamente incompatibile con la libertà e l'autonomia dell'uomo, per resistere al quale sarà necessario mettere in campo strategie che il pensiero "de-coloniale" ha già fatto proprie da secoli.
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I social media sono oggi tecnologie dell'empatia in grado di moltiplicare l'odio, ovvero innescare opinioni e azioni positive in una sfera pubblica digitale quanto mai contesa. Quale ruolo per le tecnologie nelle trasformazioni e nel trasformismo dell'odio online? Punti di vista diversi a confronto per riflettere su fenomeni e derive di Internet e sulle opportunità delle nuove forme di partecipazione e inclusione sociale.
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Agli albori di Internet sognavamo una democrazia digitale, in cui i cittadini avrebbero avuto il controllo diretto sulle decisioni. Nella "democrazia digitale reale" di oggi i cittadini non sono protagonisti, ma reagiscono agli stimoli di leader politici e influencer vari. Che senso ha una democrazia privatizzata che vive sulle piattaforme delle multinazionali, lontana dagli ideali delle origini? Come riscattare le promesse tradite?
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Il governo cinese ha consentito a lungo alle piattaforme di svilupparsi, ingrandirsi, diventare potenti. Al Partito serviva un sostegno nella digitalizzazione e nell'innovazione del paese. Poi all'improvviso è arrivata la campagna di rettificazione contro le piattaforme: un esempio del modus operandi del PCC e di cosa intenda il Partito comunista per "sovranità digitale" e "sviluppo tecnologico autosufficiente".
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Nel 2008 viene lanciata la prima criptomoneta - Bitcoin - basata su una tecnologia innovativa, la blockchain. Oggi le criptomonete si contano a migliaia e la loro capitalizzazione ha toccato i tremila miliardi, per scendere poi a mille. Nel frattempo molte economie procedono verso Monete Digitali di Banca Centrale, pubbliche e non private. Economia e tecnologia, decentramento e centralizzazione: ecco gli assi lungo i quali situare un fenomeno di cui è bene discutere.
Il principio cardine del "welfare state" è che tutti i membri di una comunità nazionale paghino tasse o con tributi in cambio di protezione contro vari rischi sociali quali la vecchiaia, le malattie o la disoccupazione: questo contribuisce a cementare la comunità stessa. Come cambiano le cose con la rivoluzione dei big data? La solidarietà del welfare, e in fin dei conti la sopravvivenza dello stato sociale, è a rischio?
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Cosa vuol dire crescere in un mondo dove impariamo a relazionarci con sistemi IA come se fossero qua si-umani? E cosa significa vivere in una società in cui scuole, aziende, forze dell'ordine e governi utilizzano questi sistemi per "profilare" i cittadini, anticiparne desideri e comportamenti e prendere decisioni sulla loro vita? Domande chiave per le nuove generazioni, a cui rispondiamo facendo i conti con il nostro recente passato
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Che forma dovrebbe avere, oggi, un libro di testo? Perché uno studente non dovrebbe disporre, oltre che della copia cartacea, anche di una versione copiabile e linkabile? L'esperienza degli ultimi due anni ha reso ancora più urgente la necessità di un'integrazione: come possiamo trasformare gli strumenti digitali in opportunità per il processo educativo, fin dai primi cicli di istruzione?
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